安徽文达信息工程学院辅导员、班主任工作条例

    高校辅导员、班主任是高校师资队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治工作、实施全面素质教育、确保学校稳定、促进学生健康成长成才的一支重要力量。为了加强辅导员、班主任队伍建设，不断提高辅导员、班主任的思想政治素质和道德修养水平，不断增强辅导员、班主任的光荣感、责任感和实际工作能力，进一步加强校风、学风建设，促进学生德、智、体全面发展，为国家培养和输送合格的社会主义事业建设者和接班人，特制定本条例。

第一条  辅导员、班主任的素质要求

1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的思想政治素质和道德修养水平。

2、忠诚人民的教育事业，坚定贯彻执行党的教育方针，爱岗敬业、乐于奉献，关爱学生，能与学生打成一片，勤于和善于做学生的思想工作。

3、工作认真负责，有较强的事业心、责任感和教育管理学生的能力。

4、有较强的组织纪律观念，服从领导，顾全大局，带头遵守法律法规和学院规章制度，积极做好学院稳定工作。

5、有良好的师德师风。坚持原则，秉公办事；注重自律，为人师表；作风扎实，诚实守信；热爱学生，严格管理；严谨治学，言传身教。

第二条  辅导员、班主任的职责

1、    认真抓好班级思想政治教育，组织学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

2、    对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，进行形势政策和优良传统教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导学生全面发展，努力成为“四有”新人。教育学生遵守大学生行为准则，遵守学院各项规章制度，做遵纪守法的文明大学生。

3、    督促学生刻苦学习专业知识和职业技能，帮助学生树立正确的学习目的，养成良好的学风，全面提高班级学习成绩。认真做好班级学生考勤工作，掌握学生缺旷课、病事假和参加晚自习情况。每天应到学生班级1~2次，每周与任课教师联系一次，统计学生缺勤情况并报系（部）教学秘书予以公布。与任课教师保持密切联系，经常听取任课教师对班级学生学习情况的反映，和反馈学生对授课教师的意见。

4、    加强对学生的日常管理，深入了解学生的思想、学习、生活、家庭和心理状况，并有针对性地做好工作。每学期至少与班内每个学生谈一次话，对后进学生要认真加以引导。开展对学生的心理健康辅导，与学生家长保持紧密联系，通报学生在校表现情况。积极组织各种有利于学生德、智、体全面发展的活动，抓好班风建设。

5、    抓好团支部、班委会班子建设，善于调动团干、班干的积极性，充分发挥他们的骨干作用。建立团支委会、班委会和班会制度，团支委会、班委会和班会每周要召开一次。对班级学生情况要做到信息灵、情况明，能及时发现和及时处理问题。

6、    维护学生的合法权益。做好学生年度综合测评和评优工作；做好学生的“助、贷、奖”工作，帮助困难学生克服困难，完成学业。

7、 做好毕业生的就业工作，从一年级开始开展就业指导工作，教育学生树立正确的就业观念，先就业再择业，面向基层面向企业就业。千方百计收集用人信息，广开就业渠道，完成学院下达的各项就业工作任务。

8、    关心学生安全，安全教育常抓不懈，尽力避免学生伤害和贵重物品被盗事故发生。

9、 经常深入学生宿舍，指导学生充分运用网络优质的教育教学资源，搞好教室、宿舍卫生，教育学生节约用水用电，执行学生宿舍禁止私接电线与违章使用电器的有关规定，积极开展文明宿舍创建活动。

10、不断总结班主任工作经验，做到学期有计划、年度有总结，努力提高工作效率与工作水平。

第三条  辅导员、班主任的选配任用和管理

1、    按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求，建立一支精干、高效的专职辅导员、班主任队伍，实行院系两级管理、以系为主的管理体制。学院有关职能部门主要任务加强宏观管理，着重抓好对班主任的选配、任用、培训、奖惩和管理制度等方面的工作。系（部）着重抓好对班主任的教育、管理、任务分配和考查工作。采取有效措施，充分调动每一个辅导员、班主任的积极性、主动性和创造性，以保证辅导员、班主任的各项工作切实到位。

2、    选配、任用辅导员、班主任重在思想政治道德素质和敬业精神。要求其学历在专科（含专科）以上，初任年龄不超过65周岁，身体健康，每周住校时间不少于5个晚上；具有班主任工作经历的教师可优先选聘。

选配辅导员、班主任由系（部）根据班级和学生人数，拟定选配计划，报学生处、人事处审核，院领导审定。选配人员由学生处会同人事处、系（部）共同商议，报院领导批准后，由人事处统一办理聘任手续。未经学生处、人事处同意和院领导批准，系（部）不得擅自选用、调配辅导员、班主任。

3、辅导员、班主任一个任期要求能带好一届学生，必须签约任职三年，中途不得离任，续签合同者亦必须任职三年。

第四条  辅导员、班主任的培训

建立辅导员、班主任的培训制度，不断提高辅导员、班主任队伍的基本素质和工作能力，是加强和改进学生思想教育与管理工作的重要保证。为此，学院和有关职能部门要认真抓好对辅导员、班主任的培训工作。

1、    岗前培训。新任辅导员、班主任要参加岗前培训。时间一般在每年8月下旬，培训内容主要是了解熟悉学院情况和班主任岗位职责，了解掌握新生入学教育、军训、学生日常管理等方面的工作内容和程序。

2、    业务培训。业务培训每年进行1~2次，每次1~2天。全院在任辅导员、班主任都要参加培训。业务培训的主要内容是学习政治理论、时事政策，开展教育学、心理学讲座等。同时，每年召开一次以会代培的工作研讨会，以总结交流经验教训，探讨难点，寻找规律性。
    3、辅导员、班主任的培训工作，由学生处负责安排，各系（部）和人事处配合进行。

第五条  辅导员、班主任的待遇

专职辅导员、班主任，享受院教职工相应的工资福利待遇，其工资待遇按基本工资+超基本工作量计酬核发。工资的核发按以下规定执行。

1、专职辅导员、班主任的基本工作量

专职辅导员、班主任的基本工作量为2个标准班，标准班的人数为56~65人之间。完成基本工作量，每月核发基本工资；未完成基本工作量，如无其他工作量补足，将视情况适当减发工资或年终奖。

2、专职辅导员、班主任的基本工资

专职辅导员、班主任来院工作前，有中级以上（含中级）专业技术职称和正科以上（含正科）职务的，月基本工资为1000元；有3年以上工作经验的助教（或相当助教）、副科，月基本工资为800元；新毕业的本、专科毕业生，按照专任教师的试用及转正后的工资标准执行。

3、专职辅导员、班主任和兼职班主任的津贴

 标准班（每班56~65人），每月120元，超过65人，按2元/人·月加计津贴；

31~55人/班的，按每人每月2元计发津贴；

30人/班（含30人）以下的，按60元/班·月计发津贴；

班主任津贴每年按10个月核发，每年2月、8月不计发津贴；

4、专职辅导员、班主任所带班不得少于2个标准班，最多不超过4个班；兼职班主任（指专任教师和管理人员）只能带一个标准班或二个非标准班，超过部分不予计酬。

第六条  辅导员、班主任的考核与奖惩

1、    对辅导员、班主任工作的考核是建立激励机制的前提，是充分调动其积极性、主动性和创造性的有效措施。考核工作实行院、系两级考核体系。

2、    学生处会同人事处制定考核指标，每学年度对全院辅导员、班主任进行一次考核，考核结果作为辅导员、班主任奖惩的主要依据。

3、    每学年度评选一次优秀辅导员、班主任。评优工作以系（部）为单位进行。优秀比例为10%。优秀辅导员、班主任奖励300元。
有下列情况之一者，不得评为优秀

（1）所带毕业班学生年就业率低于90%的。

（2）一学年请事假超过15天或有旷工现象者。

（3）所带班级发生重大人身财产事故两次以上的，或发生群体斗殴事故的。

（4）学生欠费金额超过所带班级年度应交学费10%的（办妥助学贷款视同交费）。

（5）住校日累计低于学校规定90%的。

本条例由学生处、人事处负责解释。

本条例经 2006 年 6 月  12 日院长办公会议讨论通过，从 2006 年 9 月 1 日开始执行。